I samarbete med pedagoger har vi på Ecpat skapat en lärarhandledning för dig som jobbar med barn och unga på högstadiet. Materialets centrala delar utgörs av tre lektionsplaneringar med tillhörande filmer, samt Frågebanken. Det är andra året i rad som Ecpat utformar en lärarhandledning och denna gång har vi valt att fokusera på så kallade exposekonton, som är ett allt vanligare tillvägagångsätt att sprida nakenbilder och hänga ut varandra på nätet. Exposekonton är en del av barns vardag på nätet och vuxna i barns närhet behöver förstå vad som händer för att kunna hjälpa till och finnas där.
I Ecpats webbaserade enkät Nude på nätet, som vi i år genomförde för tredje gången, deltog drygt 13 000 barn mellan 10 och 17 år och det är deras upplevelser och erfarenheter av exposekonton som ligger till grund för denna lärarhandledning.
Genom materialet vill vi bidra till ökad kunskap om sexuell exploatering och sexuella övergrepp på nätet – hur kränkande det kan vara för den som utsätts och vilket brott den som utsätter kan göra sig skyldig till. Vi hoppas även att rapporteringen och anmälningen av exposekonton kommer att öka, vilket leder till att sexuellt kränkande material på barn kan tas ned från nätet.
Vi vill inte bara förse lärare och elever med information, utan även bidra med verktyg för att kunna hantera utmaningar och svårigheter kopplat till dessa frågor. Både för att förebygga att barn utsätts för övergrepp och för att förhindra att barn utsätter andra.
Börja med att läsa dokumentet ”Till läraren” som ger dig en överblick över alla delar och syftet med materialet.
”Fördjupning om exposekonton” ger dig som lärare kunskaper om vad exposekonton är och vad juridiken säger om bland annat spridning av nakenbilder.
Lektionsplanering A bygger på filmen ”Den som utsätts” och brottsoffret Alicias perspektiv.
Ladda ner Lektionsplanering A som PDF här:
Lektionsplanering B bygger på filmen ”Den som utsätter” och Darius perspektiv.
Ladda ner Lektionsplanering B som PDF här:
Lektionsplanering C bygger på sex filmklipp om ”Den som tittar på” och åskådarnas perspektiv.
Ladda ner Lektionsplanering C som PDF här:
Frågebanken finns frågor som passar de tre perspektiven, Den som
utsätts, Den som utsätter och Den som tittar på. Frågorna kan användas för att arbeta vidare med ämnet och hålla igång samtalen.
Ecpat har tagit fram ett färdigt brev till vårdnadshavare/föräldrar som du som lärare kan skicka ut. Brevet innehåller råd och tips för hur föräldrar pratar med sina barn om exempelvis trygghet på nätet, samtycke och nakenbilder.
Ecpats kortlek är ett verktyg för att hålla igång samtal om exempelvis samtycke, sex, nakenbilder och annat som barn och unga kan ha funderingar kring och möter i sin vardag efter du använt ECPATs övriga lärarmaterial.
Ecpats lärarhandledning har tagits fram med stöd från Svenska Postkodlotteriet.
Ditt Ecpat är Ecpats webbsida och stödlinje för alla under 18 år. Ecpat ger information, kunskap, råd och stöd i frågor som handlar om bland annat barns sexuella utsatthet, nudes, samtycke och sex på och utanför nätet. Genom Ditt Ecpat kan barn och unga själva läsa artiklar, ställa frågor på vårt frågeplank eller kontakta oss […]
Hedersrelaterat våld och förtryck innebär att en person lever under en kontrollerad miljö som är skapt av familjen eller släkten, där hen inte får fatta egna beslut utan att riskera konsekvenser. Dessa regler används av familjen/släkten för att uppehålla ett gott rykte. I de flesta fallen är det en flicka eller kvinna som blir utsatt, […]
En stor del av barns och ungas liv utspelar sig på internet. Det innebär att flörtande, förälskelse och sex är en naturlig del av deras tillvaro på nätet. Barn och unga kommer att fortsätta att utforska och experimentera med sex oavsett vad deras föräldrar och andra viktiga vuxna omkring dem säger. Internet kan i många […]
Rådgivarna som arbetar hos stödlinjen Ditt Ecpat kan hjälpa barn och unga under 18 år som blivit utsatta för ett eller flera sexualbrott, oavsett om det har skett på eller utanför nätet. Vi ger möjligheten att hjälpa barn genom långvarig och återkommande kontakt utan att barnet behöver återberätta sin historia gång på gång. Vi kan […]
